各教学院：
为进一步提升辅导员的业务能力和思政教育工作水平，充分发挥主题班会载体作用和育人功能，持续加强育人阵地建设。经研究，决定举办专职辅导员主题班会大赛，现将相关事宜通知如下：
比赛时间
2025年4月-6月
参赛人员
全体一线专职辅导员
班会主题
围绕青年成长成才，在辅导员职责范围中自选主题、自拟题目。
比赛流程
本次主题班会大赛分为初赛和决赛两个阶段。
（一）初赛
初赛形式为教案设计，重点考察辅导员开展主题班会的设计能力。参赛选手根据自选主题撰写主题班会策划书，班会形式不限。采用专家评审方式进行，评选出16名进入决赛。
（二）决赛
决赛形式为现场展示，主要考察辅导员主题班会的现场组织和语言表达能力。参赛选手应准备PPT，现场展示一堂结构完整的主题班会，时间为15分钟；班会结束后参赛选手需对班会开展情况进行总结，限时2分钟。
计分方法
选手最终得分=教案设计得分×40% + 现场展示得分×60%。
奖项设置
本次大赛设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名；另设优秀组织奖若干，表彰组织工作突出的教学院。
相关要求
主题班会是辅导员开展学生思想政治教育工作和班级管理工作的重要途径，各教学院要高度重视，加强宣传引导；各辅导员要踊跃参加，认真准备，结合实际选好主题，努力做到小切口言明大道理，真正做到让学生入脑入心、信服乐行。各教学院需对班会主题及策划内容进行全面审核，4月20日前以院为单位，将《2025年辅导员主题班会大赛班会策划书》（见附件）发至教育科邮箱xgcjyk2021@163.com。
附件：2025年辅导员主题班会大赛班会策划书
学生工作处（部）
2025年3月13日
附件：
2025年辅导员主题班会大赛班会策划书
主讲人：教学院+姓名
班会主题：
结合所策划的方向，选取方向中的一个小切口结合讲解内容进行主题凝练，题目应进行修饰，符合学生喜闻乐见的形式。根据班会主题分类（见附录）标注“类别代码”。
背景意义及预期目标
召开主题班会的原因或教育契机，通常以某一客观事件或者现象为出发点，深入挖掘其背后隐藏的教育元素，以小见大，以点带面，是设计的真实意图和深层思考。
目标侧重认知目标、情感目标、行为目标三方面分析，召开主题班会所想要达到的效果，目标要具体。
学情分析
主要介绍班会对象学生的基本情况，包括学生特点、兴趣爱好、阶段学段等，强调给学生开展此项主题班会的必要性。
总体设计思路
紧扣班会主题进行前期准备、班会程序、结构、方式方法等，凸显班会的主题性、思想性和教育性。
具体实施过程
要紧紧围绕班会主题和总体思路，含班会导入、过程阶段（含师生互动）、内容要点等具体内容设计实施过程。师生互动的设计服务于班会的展开，具有可操作性、示范性、可推广。
总结与启示
含教师评价与学生评价、班会总结、问题不足和启示反思等内容。
材料清单
包括需要准备的文本、视频、PPT、调研问卷等素材和素材来源等，分条列点说明。
附录：班会主题分类对应的“类别代码”
A-党的二十大精神专题教育；
B-政治引领类：主要包括习近平新时代中国特色社会主义思想教育、党史学习教育和习近平总书记系列重要讲话精神学习、党团教育等主题；
C-思想教育类：主要包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、意识形态教育、“五育”、诚信教育、学风建设等主题；
D-心理健康教育类：主要包括生命安全教育等主题；
E-职业与生涯发展教育类：主要包括学生生涯发展教育、求职技巧教育、就业形势教育等主题；
F-学生日常事务教育类：主要包括资助育人、奖惩事务、安全稳定教育等；
G-其他思想政治教育主题：上述主题之外的各项教育内容。