心理健康教育是落实立德树人根本任务、护航青年大学生成长成才的关键抓手，优质心理课堂是做实做细心理育人工作的核心载体。为系统总结复盘2025-2026学年第二学期《大学生心理健康教育》课程教学成效，破解课堂教学现存难点，统筹推进2026-2027学年《大学生心理健康教育》课程提质升级，建立长效化教研打磨机制。7 月 29 日，我校大学生心理健康教育教研室通过线上视频会议，组织全体授课教师召开心理健康教育课程教研总结大会暨磨课启动会。
会上，与会教师首先围绕教学经验、课堂互动设计等进行了交流分享。全面总结了课程教学情况，肯定了教师在课程规范化建设、教学模式创新及心理育人实效等方面取得的成绩。同时也针对教育教学过程中遇到的问题进行了广泛讨论。
随后，启动了2026-2027学年磨课工作，明确采用“分组说课—集体研讨—优化重构—展示交流”的磨课流程，聚焦教学目标、互动设计及课程思政融入等关键环节，要求教师注重学情分析和学生主体地位，建立常态化磨课机制，打造优质心理课堂。要以磨课促教学提升，持续推动心理健康教育课程改革创新，更好服务学生全面发展。
此次会议既全面总结过往教学经验，凝聚心育教学经验共识，又搭建起标准化、常态化磨课教研平台。通过以研促教、以磨提质的工作路径，我校将持续夯实心理健康教育育人阵地，不断完善心理课程教学体系，用心用情守护大学生心理健康，推动学校心理育人工作迈向更高质量发展阶段。
编辑：傅星龙
图文一审：张欣欣
图文二审：谢雪军
图文三审：李翩江